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| 怎样发挥初中物理教材中图的作用 | |
| 作者姓名： | 王生丽 |
| 作者单位： | 北京师范大学二附中 北京 |
| 摘 要： | 新的教学观要求物理教学要从以往的注重教什么、教多少,向怎样教、如何学转变,即重视科学过程是现代科学教学的基本原则。新的教学观也要求广大教师不断改变传统的教学模式的影响,从教学的不同环节进行教学行为的转变,实现有效教学。教材是教师教学和学生学习的主要依据,教师认真钻研教材,挖掘、开发和使用好教材,充分发挥教材的教学作用,是实现有效教学的最基本、实在、可行的途径。我们应尽力搜寻现有教材与新科学理念的交汇点。教材中的图就是一个挖掘点,怎样发挥教材中图的教学作用呢? |
| 关 键 词： | 物理教材 初中 有效教学 物理教学 科学教学 科学过程 教学模式 教学行为 学生学习 教师教学 教学作用 教学观 环节 钻研 |
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