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有效处理反馈信息 积极提高教学效率
引用本文:
张艳平.有效处理反馈信息 积极提高教学效率[J].小学教学参考,2010(12).
作者姓名:
张艳平
作者单位:
辽宁阜新市细河区民族街街小学;
摘 要:
从信息论看,语文教学过程就是教师依据教材输出信息,学生从教师和教材输入信息,并交换、储存、输出信息,教师对学生输出信息作适当评价的过程。在语文教学过程中,教师和学生都不断输出信息、吸收信息,其间不停地进行反馈。教师从反馈信息中了解学生学习情况,调整教学程序;学生从反馈信息中了解自己的知识和能力的发展情况,发现并改正错误。如果教师能在这个过程中及时抓住有利时机,迅速有效地处理来自学生方面的反馈信息,实施最切合实际的教学方案,就会取得最佳的教学效果。同样,学生在这个过程
关 键 词:
教学效率
教师
了解学生
教学效果
反馈信息
教学程序
学生反馈
输出信息
发展情况
语文教学过程
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