职业教育课程与教学改革中的拿来主义

一、讨论拿来的必要性相对于西方发达国家的职业教育而言,我国现代职业教育在微观领域特别是对课程与教学的研究确实晚了不少,大致起步于20世纪的50年代,发展于上世纪80年代和90年代,而以此为专题的研究则大多始于新世纪。