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| 中职教育与“行动导向教学法” | |
| 引用本文： | 陶明.中职教育与“行动导向教学法”[J].商情·科学教育家,2013(19). |
| 作者姓名： | 陶明 |
| 作者单位： | 河北商贸学校外事商务系 |
| 摘 要： | 中职教育的目标是通过文化课程和实践培训,培养具有专业能力、方法能力和社会能力的合格毕业生,促其成为具有创新能力的劳动者和高素质的社会公民.行动导向教学法力求促进学生职业能力的提高,通过行为上的引导,激发学生的学习积极性与职业热情,使其由被动的知识接受者变为主动的学习参与者.鉴于行动导向法的重大意义,一线教师与管理者,应深入挖掘中职教育与行动导向教学的紧密关系,建立长效机制,改善中职学生的学习面貌,帮助他们成为具有综合职业素养的合格劳动者. |
| 关 键 词： | 中职教育 教学方法 行动导向教学法 职业能力 |
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