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《人鸦》导读教学
引用本文:王学进,陆星梅.《人鸦》导读教学[J].小学教学设计,2014(8):30-32.
作者姓名:王学进  陆星梅
作者单位:江苏常州市实验小学
摘    要:1.借助学生感兴趣的故事情节、咒语、插图等资源来激发学生阅读整本书的兴趣。2.在导读进程中相机渗透图文结合、边读边思、比较阅读、联系生活经验等读书方法。

关 键 词:导读教学  学生阅读  故事情节  图文结合  比较阅读  读书方法  生活经验
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