《七律·长征》教学案例与评析--A、B案对比评析 |
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引用本文: | 鲍国文.《七律·长征》教学案例与评析--A、B案对比评析[J].小学教学设计,2014(12):33-34. |
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作者姓名: | 鲍国文 |
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作者单位: | 安徽枞阳县浮山中心学校 |
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摘 要: | 《七律·长征》是人教版五年级上册第八组“走近毛泽东”的第一篇精读课文,也是一篇经典课文。“七律”这种形式和所表达的内容,对学生的学习而言都有明显的距离感,因而教师教有难度,学生学习也有难度。这种难主要表现在现实中的长征历经了无数的艰难险阻,许多磨难给红军将士留下了刻骨铭心的记忆,而同样经历长征的作者毛泽东在诗歌中却一扫悲情的气氛,以一种俯视的独特视角、乐观的情感基调,表达了对长征中重重困难的淡化意识。两位教师的教学设计是在各自认真解读文本的基础上,同中有异、各尽其能。
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关 键 词: | 长征 教学案例 七律 对比 精读课文 经典课文 主要表现 情感基调 |
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