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| 化抽象为具体 借数字体情感--《大禹治水》两次设计 | |
| 作者姓名： | 袁玲 |
| 作者单位： | 江苏扬州市东关小学 |
| 摘 要： | 《大禹治水》是苏教版二年级上册六单元的一篇课文，这是一个流传千古的神话故事。课文结构清晰，语言凝练，其中。第3自然段大禹“三过家门而不人”的故事家喻户晓，感人至深，非常适合对学生进行思想教育和语言文字训练。如何让这个感人的故事走进学生的内心，打动学生的情感呢？起初，我的教学设计是这样围绕数字展开的。 |
| 关 键 词： | 《大禹治水》 教学设计 情感 语言文字训练 抽象 字体 神话故事 课文结构 |
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