儿童应成为“正驾驶”

有这样一个比喻：上语文课就像在驾校上课,语文教师长期坐在驾驶员位置上,而让学生坐在副驾驶位置,学生学了三五年,却仍然不会开车。它道破了当前语文教学的弊端：只看重输入型教育,忽视了输出型教育,或许可以说＂只教不育＂。