针对缺失的价值观内容进行价值观教育的尝试

值观教育的调查发现,学生日常问题行为与相应的价值观缺失有密切关系,为此我们借开展价值观教育的有利时机,有针对性地选择了与问题行为对应的价值观,并结合相应价值观内容的特点设计不同的教学过程,使之在轻松愉快的教学活动中,建立起相应的价值观,现将我们的具体做法汇报如下。