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| 利用协同原理，提高学生课堂学习效率 | |
| 引用本文： | 王俊臣.利用协同原理，提高学生课堂学习效率[J].现代语文,2001(1):26-28. |
| 作者姓名： | 王俊臣 |
| 作者单位： | 北京丰台教育学院 |
| 摘 要： | 教学是教师和学生的双边活动，也就是学生在教师的引导下，按照明确的目的，严格的组织，循序渐进的一种学习活动，如何提高教学效率，培养学生的语能力，利用协同原理，研究语课堂教学中的师生活动。具有重要意义。在课堂教学中，师生的协同活动是教学过程中的主要环节，现代教学理论认为：协同原理是指任何复杂系统内部中的各个系统既有独立的运动，同时又有相互影响的整体运动。当系统内各个子系统独立运动占主导地位时，系统则呈现无规则的混乱运动；各个系统相互协调，相互影 |
| 关 键 词： | 学生 师生 教师 课堂学习 语文课堂教学 双边活动 高教 协同 内部 效率 |
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