利用协同原理,提高学生课堂学习效率 |
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作者姓名: | 王俊臣 |
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作者单位: | 北京丰台教育学院 |
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摘 要: | 教学是教师和学生的双边活动,也就是学生在教师的引导下,按照明确的目的,严格的组织,循序渐进的一种学习活动,如何提高教学效率,培养学生的语能力,利用协同原理,研究语课堂教学中的师生活动。具有重要意义。在课堂教学中,师生的协同活动是教学过程中的主要环节,现代教学理论认为:协同原理是指任何复杂系统内部中的各个系统既有独立的运动,同时又有相互影响的整体运动。当系统内各个子系统独立运动占主导地位时,系统则呈现无规则的混乱运动;各个系统相互协调,相互影
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关 键 词: | 学生 师生 教师 课堂学习 语文课堂教学 双边活动 高教 协同 内部 效率 |
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