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| 巧设作业,培养小学生的语文实践能力 | |
| 引用本文： | 李俊霞.巧设作业,培养小学生的语文实践能力[J].教育艺术,2002(11):63-63. |
| 作者姓名： | 李俊霞 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出 :“语文是实践性很强的课程 ,应着力培养学生的语文实践能力 ,而培养这种能力的主要途径就是创造机会让学生积极参与到语文实践中去。”因此 ,作为语文教学中的重要组成部分———作业 ,就有多种创造机会的途径 ,加强语文实践活动 ,拓宽语文学习内容、形式、渠道 ,使学生在无限广阔的时空里学语文 ,用语文 ,丰富知识 ,提高认识 ,增长才干。作为农村小学的语文教师 ,我们是怎样巧设作业 ,提高农村小学生的语文实践能力呢 ?一、设计“演、唱、画、制作”作业将语文知识融于生动、有趣的“演、唱、画、制作”中 ,能给… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 作业布置 实践能力 |
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