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| 实现教师期望的方法种种 | |
| 引用本文： | 赵金秀.实现教师期望的方法种种[J].湖北教育,1994(12). |
| 作者姓名： | 赵金秀 |
| 作者单位： | 宜昌县实验小学 |
| 摘 要： | 古希腊神话中有一个关于皮格马利翁的美丽传说,美国哈佛大学教授罗森塔尔借助于这一传说,称教师期望效应为皮格马利翁效应。严谨的科学实验证明,教师期望对一个人未来的智力开发,能力培养,人格铸造,事业成功,可产生巨大而深远的影响。怎样实现教师期望呢? 一、动作姿势关怀法 没有爱就没有教育。在日常班主任工作中,要了解每一个学生的心理,掌握学生的思想、学习、生活中的热点和兴奋点,指导或矫正学生行为,达到师生心心相知,除了语言鼓励外,更好地是运用动作姿势。如:注视、微笑、点头、肯定手势、关怀性地 |
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