浅谈怎样在语文课堂教学中指导学生开展自主、合作、探究性的学习 |
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引用本文: | 杨大章.浅谈怎样在语文课堂教学中指导学生开展自主、合作、探究性的学习[J].现代语文,2006(8):40-41. |
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作者姓名: | 杨大章 |
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作者单位: | 贵州省遵义县苟江镇中学 |
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摘 要: | 《全日制义务教育语文课程标准》中指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础,因此要在课堂教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文教师应根据学生身心发展和语文学习的特点,以学生为主体,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,培养学生主动探究、团结合作,勇于创新精神,让语文课程的工具性和人文性得到统一。
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关 键 词: | 学生全面发展 语文课堂教学 《全日制义务教育语文课程标准》 团结合作 学习方式 自主 探究性 以学生为主体 |
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