| 新课程改革背景下课堂教学环境的反思与重构 |
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| 引用本文： | 李红恩,靳玉乐. 新课程改革背景下课堂教学环境的反思与重构[J]. 天津市教科院学报, 2010, 0(6) |
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| 作者姓名： | 李红恩 靳玉乐 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 在新课程改革的背景下,课堂教学环境表现出新的价值取向:关注人的生命向度,实现人的全面发展;重视课堂文化建设,营造科学人文性氛围;构建课堂生态,做到人与人、人与物的和谐共生。课堂教学环境的生成表现在:理念更新自觉化,课堂管理民主化,课堂布局人性化,社会参与常态化。未来课堂教学环境的研究主要包括:课堂教学环境的评价体系的建立,课堂教学环境与其他学习环境的联系以及课堂教学环境的理论研究与实践的结合。
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| 关 键 词： | 新课程改革 课堂教学环境 反思 重构 |
A Reflection on Teaching Conditions on the Background of New Curriculum Reform and its Reconstruction |
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| Li Hong-en,Jin Yu-le. A Reflection on Teaching Conditions on the Background of New Curriculum Reform and its Reconstruction[J]. Journal of Tianjin Academy of Educational Science, 2010, 0(6) |
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| Authors: | Li Hong-en Jin Yu-le |
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