乐学、会学——小学低年级数学教学中实施创新教育的做法和体会 |
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引用本文: | 易小华.乐学、会学——小学低年级数学教学中实施创新教育的做法和体会[J].希望月报(上半月),2004(18). |
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作者姓名: | 易小华 |
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作者单位: | 宁夏盐池县黄陂区前川一小 |
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摘 要: | 数学是一门逻辑性强,十分抽象的学科,而小学生则正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。无可非议,数学的抽象性与小学生思维的形象性是一对矛盾;另外从教学过程看,既要减轻负担,又要提高教学质量,这也是一对矛盾,而对这些矛盾,根据自己的教学实践的探索和研究,我深深体会到:在教学中实施创新教育,使学生对数学产生浓厚的兴趣,乐于学习数学,从而使学生自主探究,会学习数学,树立学好数学的信心。
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