|
|||||
|
|
| 重官与重教 | |
| 引用本文： | 羊子.重官与重教[J].江西教育科研,2001(8):46-47. |
| 作者姓名： | 羊子 |
| 摘 要： | 友人在一所中等专业学校工作，前些时候晤谈，言及学校的人事改革，二百余名教师中近半数的人蜂拥报名竞争十几个中层岗位，可谓盛况空前、热闹非凡。友人是教学骨干，这次也未能免俗，并且有幸高中教务处榜首。问及当初的动机，友人坦言道：即便学校，同样“官”比“师”高吧!人常说中国是个“官本位”的社会，从体制层面看，在公有制的条件下，任何一个单位最终都是隶属于某个政府机构的，因此，所有单位都是有行政级别的，顺理成章，每个单位的管理人员都是具有相应级别的官员。“官本位”的具体表现，无非说凡人都向官看齐，凡事都得听… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |