让语文课堂激情飞扬 |
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作者姓名: | 任艳军 |
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作者单位: | 河北省赤城县独石口中学,赤城075500 |
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摘 要: | 教育家斯特金认为:“教学效果基本上取决于学生的学习态度。”人的兴趣调节着情感,学生如果有浓厚的学习兴趣,就会表现出巨大的热情。爱因斯坦也曾这样说过:“只有热爱是最好的老师。”学习兴趣是学生学习的内在动机,也是推动学生探索知识的一种强烈欲望。作为课堂组织者的老师,只有从自身出发,调动一切可行因素,激发每位学生的学习兴趣,点燃他们心中的激情,才能改变这种不良现象,从而提高教学实效。那么,如何有效地激发学生的学习兴趣,使得语文课堂“激情飞扬”?通过长期的实践、探索,我认为可以采用以下几种途径:
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关 键 词: | 语文课堂 激情 学生学习 学习兴趣 学习态度 教学效果 爱因斯坦 内在动机 |
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