比较品味 摄取神髓——语文阅读教学中的语言赏析策略例说 |
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引用本文: | 朱兵.比较品味 摄取神髓——语文阅读教学中的语言赏析策略例说[J].现代语文,2011(2):50-50. |
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作者姓名: | 朱兵 |
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作者单位: | 江苏省扬州市宝应县范水高级中学,225819 |
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摘 要: | 于漪老师说,无论是进行人文教育还是培养学生语文能力,“语文课就是要和语言文字亲切、亲密、亲爱,而不是把它冷落到一旁。”阅读教学中,教师引导学生理解语言、揣摩语言有助于学生品出.语言的韵味,体悟作品的思想内涵。
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关 键 词: | 语文阅读教学 语言赏析 品味 摄取 语文能力 人文教育 语言文字 揣摩语言 |
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