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分类号
杂志ISSN号
刍议语文对话教学
作者姓名:
袁巍
作者单位:
徐州生物工程高等职业技术学院,221000
摘 要:
传统的语文教学片面地强调语文的工具性,追求知识本位,从而忽略了学生应有的语文素养。语文教学的基本任务就是借助有关载体如语文教材去展示、交流和确认学生的这种理解、感受、体验和认识,并进而加以提升。
关 键 词:
语文对话教学
知识本位
语文素养
语文教材
语文教学
工具性
教学片
学生
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