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| 新课程背景下文言文“学案导学”教学模式探索——以《烛之武退秦师》教学为例 | |
| 引用本文： | 周维纳.新课程背景下文言文“学案导学”教学模式探索——以《烛之武退秦师》教学为例[J].现代语文,2011(5):64-65. |
| 作者姓名： | 周维纳 |
| 作者单位： | 甘肃省景泰一中,730400 |
| 摘 要： | 随着新课改的深入进行,学生的学习自主性日趋成为课堂教学所关注的焦点。如何让学生＂学会学习＂、＂主动学习＂,引导学生形成自觉的主体意识,也成为现阶段教师教学中最重要的课题之一。在传统的文言文教学中,经常以教师讲解为主,学生则处于被动地听、记状态中,缺乏学习的 |
| 关 键 词： | 文言文教学 《烛之武退秦师》 课堂教学 新课程背景 模式探索 学案导学 学习自主性 引导学生 |
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