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新课程背景下文言文“学案导学”教学模式探索——以《烛之武退秦师》教学为例
作者姓名:周维纳
作者单位:甘肃省景泰一中,730400
摘    要:随着新课改的深入进行,学生的学习自主性日趋成为课堂教学所关注的焦点。如何让学生"学会学习"、"主动学习",引导学生形成自觉的主体意识,也成为现阶段教师教学中最重要的课题之一。在传统的文言文教学中,经常以教师讲解为主,学生则处于被动地听、记状态中,缺乏学习的

关 键 词:文言文教学  《烛之武退秦师》  课堂教学  新课程背景  模式探索  学案导学  学习自主性  引导学生
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