|
|||||
|
|
| 学业成绩高、低分中学生时间管理倾向特点的研究 | |
| 引用本文： | 阮昆良,邓凌.学业成绩高、低分中学生时间管理倾向特点的研究[J].基础教育（重庆）,2005(4):60-64. |
| 作者姓名： | 阮昆良 邓凌 |
| 摘 要： | 学业成绩的两极分化在中学是很普遍的现象，也是教师、家长最关心的问题之一。影响学业成绩的因素．以往有大量的研究。何进军和刘华山的研究表明，优差生在认知策略上差异显著，优生能运用各种策略并能自觉掌握和运用一定的学习方法。周国韬等(周国韬，李丽萍，王立伟)的研究表明，学业优秀生和不良生在学习价值观、学习兴趣和学习能力感等方面差异显著。王金丽的研究显示，自信心、独立性、坚持性、 |
| 关 键 词： | 学业成绩 时间管理倾向 中学生 学习价值观 学习能力感 两极分化 量的研究 认知策略 学习方法 学习兴趣 王立伟 优秀生 自信心 坚持性 运用 教师 家长 差生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |