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发散学生思维 激活数学课堂
引用本文:温世勇.发散学生思维 激活数学课堂[J].小学教学参考,2007(30).
作者姓名:温世勇
作者单位:江苏赣榆县黑林镇中心小学 222122
摘    要:我们现在的课堂大都忽视学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏

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