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| 初中生物课堂教学中的情境设计与作业处理 | |
| 引用本文： | 汪,海.初中生物课堂教学中的情境设计与作业处理[J].考试周刊,2014(30):157-157. |
| 作者姓名： | 汪 海 |
| 作者单位： | 渭源县莲峰中学,甘肃渭源748208 |
| 摘 要： | 正新课程标准在理念上突出表现在四个方面,即面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习,与生活实践相联系;它的目标在于突破传统教育模式的框框和束缚,提倡"以人为本"的教育理念,突出学生在学习过程中的主体地位,着重培养学生的探究合作能力和创新能力。在初中生物教学过程中,依据中学生的心理年龄特征,在发挥教师主导作用的前提下,有的放矢地创设良好的教学情境,如问题情境、影音情 |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 主体地位 面向全体学生 情境设计 作业处理 教学情境 以人为本 学习过程 教育理念 传统教育模式 |
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