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| 有效教学与教师个性特征 | |
| 引用本文： | 杨,斌.有效教学与教师个性特征[J].考试周刊,2014(15):159-160. |
| 作者姓名： | 杨 斌 |
| 作者单位： | 浙江省义乌中学,浙江义乌322000 |
| 摘 要： | <正>剖析自身特质与特征,建构自身有效教学风格是当代地理教学的必经之路。一个好的教师应具有激励性人格和以成功为导向的教学理念和专业化的品行。一、激励性人格即好的教师应拥有激励、鼓舞性的人格,至少具有对学生和学科知识的热情、热心和幽默、可信任感等的特征。1.兴趣是最好的老师,"只要拥有无限的热情,一个人几乎可以在任何事情上取得成功"。教育尤其需要热情、需要爱,没有爱就没有教育,没有刻骨铭心的挚爱,就成不了有效 |
| 关 键 词： | 有效教学 教师 个性特征 学生 激励性 学科知识 教学理念 专业化 地理教学 教育学 |
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