绘画课中教师语言的主导作用 |
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引用本文: | 王幼娥.绘画课中教师语言的主导作用[J].幼儿教育,1988(2). |
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作者姓名: | 王幼娥 |
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作者单位: | 舟山市定海区机关幼儿园 |
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摘 要: | 绘画课中,教师的示范讲解时间只有六七分钟,而在这六七分钟的时间内,要做的事,该讲的内容可不少,如何使用好这六七分钟时间,对发挥教师的主导作用是很重要的。不能多讲,也不能少讲,讲多会把幼儿搞糊涂,还占了作画时间;少讲了幼儿不得要领,无从着手。在激发幼儿绘画兴趣上,教师要掌握幼儿的年龄特点,用三言两语激起幼儿对本次作业的兴趣和画画的愿望。如在画装饰画时,我让幼儿当设计师;画“小伞兵”时,学当小伞兵;画“宝宝要睡觉”和“娃娃们的小车”时,让幼儿当爸爸妈妈。示范讲解是重点。示范清楚,讲得明白,幼儿就理解了。要做到这两点,必须根据幼儿绘画特点,反
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