| 我国大学组织体制对德育的消极影响 |
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| 引用本文： | 黄永青.我国大学组织体制对德育的消极影响[J].江苏高教,2001,3(5):46-48. |
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| 作者姓名： | 黄永青 |
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| 作者单位： | 安徽省滁州师专 |
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| 摘 要： | 长期以来，在高校内部形成了一种约定俗成的工作职责划分，即“党委抓德育”，行政抓智育”。这种局面，给大学的德育工作带来了一定的消极影响。本文通过对中外大学组织体制的考察，借鉴了中外大学的成功经验，提出了在不触动我为当前的党政共同管理校内事务的根本组织结构的情况下，扭转当前我国大学中存在的这种消极局面的建议。笔者认为，只有以科学和民主的精神对现行国有大学的组织体制进行改造，才可能真正实现大学教育工作的飞跃。
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| 关 键 词： | 大学组织体制 大学教育 消极影响 组织体制改革 |
| 文章编号： | 1003-8418(2001)05-0046-03 |
| 修稿时间： | 2001年4月12日 |
Considerations on Improving Tertiary Morality Education Through Reforming China's Existing Organization Structure |
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