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| 论高职数学的教育目的 | |
| 作者姓名： | 陈玉发 巴玉强 |
| 作者单位： | 郑州职业技术学院,河南,郑州,450121 |
| 摘 要： | 目前,对高职数学的教育目的有两种不同的认识:一是工具性,即把高等数学当成纯粹的工具,这是大多数高职院校教师的共同认识;二是发展性,即以学生的发展为原则.从学生发展的角度来看,高职数学的教育目的可细化为八个方面,即知识性、智慧性、发展性、德育性、应用性、艺术性、职业性和普及性. |
| 关 键 词： | 高职数学 教育目的 发展 |
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