现代文阅读中的“三看”“三问” |
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引用本文: | 张成刚.现代文阅读中的“三看”“三问”[J].新课程研究,2006(11):37-37. |
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作者姓名: | 张成刚 |
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摘 要: | 听说读写是构成语文能力的四大基本元素。其中,“阅读”是了解并获取文字传达信息(知识)的重要途径、手段,理解是阅读活动的根本目的。语文教育教学的重要任务之一就是培养学生的阅读理解能力,因此,语文测试中的阅读试题便是检测考生阅读理解能力的一个重要指标。
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关 键 词: | 现代文阅读 阅读理解能力 语文教学 语文能力 听说读写 阅读活动 中学 |
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