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| 质疑“圈出生字读一读”——对一个识字教学细节的有效性的思考 | |
| 引用本文： | 牟联国.质疑“圈出生字读一读”——对一个识字教学细节的有效性的思考[J].江苏教育,2012(1):54. |
| 作者姓名： | 牟联国 |
| 作者单位： | 重庆市万州区百安移民小学 |
| 摘 要： | 孩子上小学了,每天回家预习语文学科,都要用很长的时间。其中在"圈出生字读一读"这个环节花费的时间尤多。作为教师,我们也不难发现,各个版本的教案往往无一例外都有这样的描述——"圈出生字读一读"。广大一线教师,也习惯把"圈出生字读一读"当做识字教学 |
| 关 键 词： | 识字教学 有效性 生字 圈出 汉字 音节 课文 字条 认读 书写 |
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