“交互式学习法”在数学教学中的实施策略

一、问题的提出数学是每个学生在整个基础教育学习过程中,学得最多的学科之一。但由于数学教学相当程度背离我们的实际生活与实践,加上课堂教学中普遍存在的“老师讲,学生听”的“注入式”教学套路,以及单纯凭借模仿和记忆,一味追求大运动量的“题海战术”等等教育教学的问题,严重影响着数学教学目标的实现,制约着数学教学质量的全面提高。二、“交互式学习法”的理论依据数学新程标准指出:数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动、共同发展的过程,学生是数学学习的主人,教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者。有效的数学教学应…