增强高中化学课堂教学有效性研究 |
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引用本文: | 宋胜娟.增强高中化学课堂教学有效性研究[J].考试周刊,2014(19):144-144. |
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作者姓名: | 宋胜娟 |
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作者单位: | 赤峰市华夏职业学校,内蒙古赤峰024000 |
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摘 要: | 化学是高中教育的重要内容,学好化学对于提高学生的综合素质意义重大。化学知识包括:物质的组成、结构、性质、变化及其相关的现象、规律和成因,以及物质在自然界中的存在和应用等。这样的课程极易讲死,使课堂陷入窒息状态,很不利于学生学好这门课程。要使学生学好化学课,就需要教师开动脑筋,对课程进行精心设计,努力激发学生学习化学的热情,让他们参与到化学教学的全过程中,通过启发,使学生发现问题,提出问题,并动脑筋解决问题。只有这样,学生的学习积极性才会被调动起来,化学课堂才会变得生机勃勃。
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关 键 词: | 高中化学教学 有效性研究 教学方法 |
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