英语第二课堂初探 |
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作者姓名: | 李曼音 袁艳普 李清晨 |
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作者单位: | 1. 河北行政学院 2. 保定职业技术学院人文系,071000 |
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摘 要: | 传统的英语教学模式,单纯以课堂讲授为主,学生学习比较被动。如何让学生自主学习,自主发现,发挥个人潜力,在快乐中学习,在兴趣中成长呢?下面我以英语教学的第二课堂为例,浅析如何从学生出发,抓住学生的兴奋点,让学生成为英语学习的主导,在寓教于乐中全面提高学生的综合素质。
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关 键 词: | 英语学习 第二课堂 兴奋点 综合素质 |
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