分项测试 科学评估——小学学业评估的改革 |
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引用本文: | 刘瑞琦.分项测试 科学评估——小学学业评估的改革[J].小学教学研究,1992(12). |
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作者姓名: | 刘瑞琦 |
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作者单位: | 浙江省慈溪市实验小学 |
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摘 要: | 如何评估学生的学业成绩,是当前小学教育工作的热点。为了从频繁的综合卷评估学业成绩的死胡同里解脱出来,慈溪市实验小学曾四年半连续实施了“分项测试”的评估手段,有力地促进了全面优化。 1.分项测评,体现了教学评估的科学性分项测评是将一门学科分为几个要素来测评,如语文,分为拼音、听说、写字、阅读、作文等要素。
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