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| 论道德教育的价值取向与趋向——基于“转识成智”与“由智化境”的视角 | |
| 作者单位： | ;1.暨南大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 在当下的道德教育中,"转识成智"成为重要的价值取向,"从无知到知,从知识到智慧"构成了道德教育的第一层面。但不容忽视的是,智慧须向现实生活回归,指导人生存在的不同境界,才能克服其抽象的形而上学性,"由智化境"构成道德教育的第二层面。由此,道德教育的价值趋向呈现为"转识成智"与"由智化境"的二维镜像,把形而上的超越性与主体存在的现实性结合起来,真正实现道德教育知行合一、智慧与境界的统一。 |
| 关 键 词： | 转识成智 由智化境 道德教育 价值取向 趋向 |
On the Value Orientation of Moral Education and its Trend |
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| Keywords: | |