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| 浅议初中化学实验教学 | |
| 引用本文： | 刘霞.浅议初中化学实验教学[J].考试周刊,2008(31). |
| 作者姓名： | 刘霞 |
| 作者单位： | 攀枝花市二十中小,四川,攀枝花,6170010 |
| 摘 要： | 初中化学新教材探究意味浓厚,教师应注意对学生科学素养的培养.全书共有"活动与探究"课题14个,包括实验型探究、习题型探究、小组活动型探究、调查型探究等多种形式.受时间和地域条件的限制,我们在课堂上进行的主要是实验型探究,它们大多是一些验证性的实验,而验证性的实验内容比较平淡,缺乏趣味性和生动性,不能充分凋动学生学习的积极性和主动性,使教师的教和学生的学均缺乏生机和活力.如何解决这些问题,提高课堂效率?笔者作为一线的教师,在这一年的教学实践中,不断地学习、总结、思考、创新,大胆采取了一些措施,取得了较好的教学成绩,提高了学生的自主探究能力和创新能力.下面是笔者的一些体会和做法. |
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