案例教学的理念与操作过程 |
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引用本文: | 庄永敏.案例教学的理念与操作过程[J].教学月刊(中学下旬版),2003(4):36-37. |
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作者姓名: | 庄永敏 |
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作者单位: | 北京师范大学哲学系,100875 |
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摘 要: | 一、基本理念 案例教学是目前世界各国所倡导的一种教学模式,这种教学模式的最大特点是:教师与学生在课堂中的关系,是一种完全平等的师生关系.教师不再是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者.教师按照案例教学所提供的步骤进行教学,教师在教学过程中,由传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者,由居高临下转向"平等中的首席".课堂会变得活泼、生动、快乐,因为案例教学完全是一种全新的教学模式,一改教师既是"导演",又是"演员",学生只是"观众"的课堂变为学生既当"导演"又当"演员",教师只充当主持人的角色.
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