| 论课程变革的综合理解模式 |
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| 引用本文： | 于泽元. 论课程变革的综合理解模式[J]. 天津市教科院学报, 2007, 0(2): 34-38 |
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| 作者姓名： | 于泽元 |
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| 作者单位： | 西南大学教育科学研究所,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 课程变革需要从整体的角度来进行理解,但是现有的理论并没有提供这样一个整体的理解模式.通过对泰勒基本原理、施瓦布的慎思理论、沃克的自然模式、谢勒等人的问题解决模式以及古德莱德的变革层级理论的梳理,可以构建一个多层级的课程变革综合理解模式,以解决这样一个理论问题.
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| 关 键 词： | 课程变革 综合理解模式 |
| 文章编号： | 1671-2277(2007)02-0034-05 |
On Aggregative- Comprehensive Model of Curriculum Reform |
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| Yu Zeyuan. On Aggregative- Comprehensive Model of Curriculum Reform[J]. Journal of Tianjin Academy of Educational Science, 2007, 0(2): 34-38 |
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| Authors: | Yu Zeyuan |
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| Keywords: | |
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