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| 刍议体育教学开展探究性学习的策略 | |
| 引用本文： | 柳洋.刍议体育教学开展探究性学习的策略[J].成才之路,2012(4):63-63. |
| 作者姓名： | 柳洋 |
| 作者单位： | 徐州市铜山区张集中等专业学校,江苏徐州 |
| 摘 要： | 正当代著名的认知心理学派代表人物杰罗姆.布鲁纳的"发现学习"强调学习过程中学生的主体地位,其主要目的是培养和发展学生的学习能力,使学生领悟和掌握科学研究的方法。而体育教学绝不是一个教师做导演,学生为演员的被动的学习过程,它应该是一个主动思考、主动探究的学习过程。因此,依据学生的认知规律和技能形成规律,以主动发展、培养能力的习惯为宗旨,以实现学生综合素质发展为目的的学习模式 |
| 关 键 词： | 体育教学 探究性学习 学习过程 主体地位 学生观 体育教师 主动发展 学习模式 技能形成规律 主动探究 |
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