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| 一道高考试题的多种解法引起的教育思考 | |
| 作者姓名： | 吴跃忠 |
| 作者单位： | 华南师范大学数学系 |
| 摘 要： | 数学教学中对高考试题的研究基本上处于技巧层面,往往忽略了高考生对高考试题的反应.通过对考生答题反应出来的问题、解答方法和错误现象进行思考,能够帮助我们以科学的态度研究高考;因为只有认真地研究学生的学习活动才能获得对教育的真正理解.…… |
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