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| 从《课程标准》看高二教材的使用(三) | |
| 引用本文： | 张汉云.从《课程标准》看高二教材的使用(三)[J].中学政治教学参考,1998(9). |
| 作者姓名： | 张汉云 |
| 作者单位： | 陕西教育学院政教系 |
| 摘 要： | 第三课一、关于以多种实例阐释矛盾的概念中学生学习“矛盾”概念，以达到怎样的程度为宜，《课程标准》在“理解”层次作了规定：要有多种实例；还要以实例为基础进行阐释。这个要求应当说是比较高的。但是，《课程标准》又规定“对立”与“统一”的含义所要达到的基本要... |
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