由“接受性学习”到“创新性学习”——读《创新性学习的理论与实践》 |
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作者姓名: | 杨银付 |
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作者单位: | 国家教育发展研究中心教育改革评价室 主任、博士 |
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摘 要: | 读了由济宁市教科所所长、特级教师刘锟等著的《创新性学习的理论与实践》一书,感触颇深。作者以前瞻性的意识和独特的视角,怀着心系一线教师,满足教学实践诉求的良知,通过疏理学习这一教学中最为基础的问题,着力探讨了创新性学习的内涵、本质、特征及创新性学习在教学实践中的实施模式、策略、评价标准等一系列问题,适应了广大一线教师对学习理论的需求。
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关 键 词: | 创新性学习 理论与实践 接受性学习 教学实践 一线教师 特级教师 评价标准 学习理论 |
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