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| 中国高风险英语考试写作测试的负面反拨效应 | |
| 作者姓名： | 许宗瑞 |
| 作者单位： | 1.安徽农业大学230036; |
| 基金项目： | 安徽省教育厅高等学校省级质量工程教学研究项目"大学英语教学与中国文化翻译传播能力提升研究"(2016jyxm0324)；安徽农业大学繁荣发展哲学社会科学基金项目"写作测试的反拨效应研究" |
| 摘 要： | 中国学生一直以来普遍存在英语写作能力低下、写作成绩不高的问题,这与国内高风险英语考试写作测试长期以来形成的负面反拨效应存在重要关联:写作在教学活动中受到的重视相对不足,应试技巧始终是写作教学的"主旋律",学生的写作想象力和创造力不能得到充分发挥。因此国内高风险英语考试应逐步提高写作项目权重和字数要求,不断深化写作评分原则方面的改革,继续推动写作命题向开放性方向转变,以降低写作测试的负面反拨效应。 |
| 关 键 词： | 英语写作教学 中国高风险英语考试 英语写作测试 负面反拨效应 |
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