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| “审议”——校企协同的重要核心 | |
| 作者姓名： | 殷利 |
| 作者单位： | 1.江苏省太仓中等专业学校215400; |
| 基金项目： | 第三期江苏省职业教育教学改革研究课题"信息化环境下中职MST协同教学的研究"(项目编号:ZYB8)；全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题"中等职业学校供给侧教育改革的研究"(项目编号:DJA180408)；江苏省教育科学规划2015年度立项课题"中职智慧学习中智慧引领的构建研究"(项目编号:D/2015/03/146) |
| 摘 要： | 审议保证了校企协同中学校和企业的平等性,形成了校企协同工作的规范,成为校企协同的重要纽带,是校企协同的重要核心。校企协同审议是学校与企业相关人和事,方法与手段的真实存在。校企协同审议分成合作、方案、实施、考核四种类型。需遵循准确性、精简性、易操作性、追踪性和联动性的建设原则,实现从流程到规则到制度再到标准的目标,引导校企协同健康发展。 |
| 关 键 词： | 审议 校企协同 双元制 |
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