学程导学实践研究助力农村学校校本教研有效开展 |
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引用本文: | 徐耀光.学程导学实践研究助力农村学校校本教研有效开展[J].中国现代教育装备,2018(20):61-63. |
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作者姓名: | 徐耀光 |
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作者单位: | 1.甘肃省国营张掖农场中学; |
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基金项目: | 甘肃省2017年"十三五"教育科学规划课题<以学为主的学程导学模式实践研究> |
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摘 要: | 以校为本的教研是中小学实施课堂教学改革、促进教师专业发展、提升学校教学质量的基本途径和有效措施。但在农村学校,校本教研却面临着许多现实困难和问题,严重制约着校本教研的有效开展。为此,我校借助省级立项课题《以学为主的学程导学模式实践研究》在校本教研实践中积极探索走行动研究之路,初步探索出了一条"主题化学习培训、系列化课例研讨和草根化课题研究"的校本教研模式,大幅提升了校本教研的质量。
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关 键 词: | 学程导学 实践研究 校本教研 有效开展 |
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