|
|||||
|
|
| 让导入充满新奇 让课堂富有活力 | |
| 引用本文： | 吴美琴.让导入充满新奇 让课堂富有活力[J].小学教学设计,2012(11):42-43. |
| 作者姓名： | 吴美琴 |
| 作者单位： | 福建武夷山实验小学 |
| 摘 要： | 俗话说:"良好的开端是成功的一半。"一堂课的好坏,导入是关键。巧妙的导入,不仅能够扣住学生心弦,产生"未成曲调先有情"的效应,而且能够促进学生知识、能力、情感、态度、价值观的发展,产生"润物细无声"的美妙效果。理想的导入是教师 |
| 关 键 词： | 小学生 教师 情境导入法 引导学生 游戏导入 情感 教学 数学方法 学生学习 价值观 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |