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| 德国学前教育特色之二：管理与师资 | |
| 引用本文： | 陶金玲.德国学前教育特色之二：管理与师资[J].山东教育,2007(9):9-11. |
| 作者姓名： | 陶金玲 |
| 作者单位： | 南通大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、幼教法制健全
随着德国学前教育的发展，关于学前教育的法规与体制也逐渐发展起来。再浸礼派就于1578年颁布《学校规程》，向从事幼儿保教工作的人员说明其责任和各注意事项。18世纪的德国学前教育政策具有强迫教育特征，将5-6岁的学龄前儿童提前纳入到了学龄期。19世纪上半期德国各邦的幼儿教育政策是： |
| 关 键 词： | 教育特色 19世纪上半期 师资 管理 学前教育 教育政策 学龄前儿童 |
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