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| 浅谈行为语言在教学中的应用 | |
| 引用本文： | 周志冰,郑维家.浅谈行为语言在教学中的应用[J].职教论坛,2002(2):46-47. |
| 作者姓名： | 周志冰 郑维家 |
| 作者单位： | 湖南机电学校 (周志冰)，湖南机电学校(郑维家) |
| 摘 要： | 人类交往是指人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的联系过程。众所周知，文字语言符号是信息交流的一种重要载体。但它并不是唯一载体。“回头一笑百媚生”，就是胜过文字的非言语交流，这种交流传递的是“非言语信息”，我们称它为“行为语言”，通俗地讲，就是“无声语言”或“态势语言”，其载体是神态和动作。课堂教学是信息交流的一种特殊形式，在这一过程中，行为语言与文字语言并行存在，相互作用，共同完成教学任务。有些教师可能认为他主要是通过文字语言手段进行教学的，事实上，他在课堂上早已通过行为语言将许多信息输送给… |
| 关 键 词： | 课堂教学 信息交流 教师 行为语言 眼神 手势 站姿 课堂管理 |
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