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| 现行班级管理亟待改进 | |
| 引用本文： | 党亭军.现行班级管理亟待改进[J].教学与管理,2006(16). |
| 作者姓名： | 党亭军 |
| 作者单位： | 山西运城学院 |
| 摘 要： | 随着新一轮基础教育课程改革的实施与深入推进,现行班级管理的一些深层次矛盾日益凸显,这些矛盾已在很大程度上制约了“新课改”的有效实施,为此,及时地反思、探究与梳理这些矛盾,为班级管理的改革提供科学的决策依据,就显得尤为迫切和需要。一、班主任的“力不从心”现行班级管理的第一个深层次矛盾表现在班主任的“力不从心”。班主任的这种“力不从心”已造成了班级的疏于管理,从而在很大程度上制约了“新课改”的深入推进。须知,一个积极、乐观、健康向上的优秀班集体才是学生得以良好发展的首要条件;同时,也是素质教育得以有效实施的“… |
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